《試演》是一部關(guān)于音樂(lè )教育的電影，講述了小提琴老師AnnaBronsky在一所音樂(lè )重點(diǎn)中學(xué)的故事。Anna是一位非常有才華的小提琴演奏家，她對音樂(lè )有著(zhù)極高的要求和熱情。盡管遭到其他老師的反對，Anna還是決定招收了一個(gè)名叫亞歷山大的學(xué)生，因為她發(fā)現他具備非凡的音樂(lè )天賦。然而，在一次聯(lián)合音樂(lè )會(huì )上的失敗讓Anna的壓力不斷增加，她開(kāi)始將所有的注意力都集中在亞歷山大身上。她對亞歷山大的期望越來(lái)越高，甚至開(kāi)始忽視其他學(xué)生的發(fā)展。她對亞歷山大的嚴苛要求和不斷的壓力，讓他感到無(wú)法承受。亞歷山大也漸漸意識到自己的天賦并不是為了滿(mǎn)足他人的期望而存在。他開(kāi)始懷疑自己是否真的喜歡音樂(lè )，或者只是為了迎合他人的期望而選擇了這條路。他感到壓力巨大，無(wú)法釋放自己的音樂(lè )靈感。最終，考試的那一天到來(lái)，一切都走向了崩潰。亞歷山大在舞臺上表現出了極度的緊張和失誤，而Anna也意識到自己的錯誤。她意識到自己對亞歷山大的過(guò)度期望和過(guò)分的關(guān)注，讓他失去了自己的音樂(lè )靈感和自信心?！对囇荨吠ㄟ^(guò)講述Anna和亞歷山大之間的故事，探討了教育中對學(xué)生的期望和壓力所帶來(lái)的影響。它提醒我們，作為教育者，應該給予學(xué)生足夠的空間和自由，讓他們能夠找到自己真正的激情和天賦。只有這樣，他們才能真正實(shí)現自己的夢(mèng)想和成為更好的藝術(shù)家。

導演的創(chuàng )作思維我覺(jué)得還有很大的優(yōu)化空間，因為她的創(chuàng )作野心超過(guò)了她的能力，沒(méi)有能夠非常有說(shuō)服力的在豐滿(mǎn)群像的同時(shí)駕馭電影的復雜性。劇本實(shí)際上還不夠豐滿(mǎn)，然而導演似乎并沒(méi)有在電影創(chuàng )作過(guò)程中去豐富一些細節層面沒(méi)有表達透徹的矛盾，其實(shí)兒子這個(gè)角色是一個(gè)很大的矛盾點(diǎn)，某種程度上擁有不遜色于女主角這個(gè)角色創(chuàng )作深度的一個(gè)延展性，因為電影的視角非常女性化，但是對于女性的表達很多交代都不夠完整，其實(shí)這是一個(gè)在表達上非常大體量的創(chuàng )作，但是當冷靜的視角完全集中于去復刻傳統歐洲導演最擅長(cháng)的極簡(jiǎn)與冷漠的心理鏡像，將主線(xiàn)完全集中在女性身上，這種小體量卻高密度的戲劇性，反而沒(méi)有在合理的空間內被導演表達透徹，我覺(jué)得這是藝術(shù)思維的問(wèn)題，整部電影像一根繃勁的鉉，盡管現實(shí)是，困境中的女人將她的困境投射到了她周?chē)磺械年P(guān)系中，但是她與其他個(gè)體的關(guān)系都非常單薄的被賦予“戲劇”意義。尼娜霍斯的表演一如既往的出色，無(wú)愧于作為當代最好的女演員之一近乎極致的表達能力，她平靜又與人疏離，冷漠又充滿(mǎn)焦慮，她的創(chuàng )痛誕生于對藝術(shù)的熱情和期望，又困于無(wú)法被學(xué)生和兒子接受的強勢，這是另一個(gè)版本的“錯會(huì )半生”，同樣的女性和母親，同樣的天才和藝術(shù)夢(mèng)想，她的生存和熱愛(ài)寄托于藝術(shù)，也毀于生理的困境和心理的病態(tài)藝術(shù)追求，與錯會(huì )半生不同的是，以她為核心，電影既向家庭又向她的學(xué)生剖開(kāi)作為心理鏡像的她自己，而不只是單純的集中于母子之間。尼娜霍斯作為演員她已不再年輕，她的容顏上寫(xiě)滿(mǎn)了生存的痕跡，當她第一次在電影里拉小提琴時(shí)的力量所迸發(fā)出的演奏家的能量成為角色個(gè)體最具有表達力量的部分，這解釋了她是誰(shuí)！可以想象，演員在前期準備這樣一個(gè)角色的過(guò)程中，她付出了將自己變成專(zhuān)業(yè)小提琴手的努力，才能在演繹她的角色本質(zhì)過(guò)程中令人信服，她是一位老師，更是一位小提琴手。電影之外，說(shuō)些題外話(huà)，尼娜霍斯，作為一位歐洲女演員，我覺(jué)得她在繼承歐洲女演員所擅長(cháng)的對人性深度刻畫(huà)能力的同時(shí)，也走出了自己的表演藝術(shù)體系，一種非常高級的極簡(jiǎn)表演，她使得這種表演具備歐洲大演員們融合于影像（不破壞導演藝術(shù)，喧賓奪主）與此同時(shí)也呈現演員表達能力的特質(zhì)，好萊塢的女演員們，真的需要從這類(lèi)表演里頭學(xué)習如何克制她們旺盛的過(guò)度表達欲望，一種低級并且過(guò)度創(chuàng )作的銀幕形象。演員，不可以具有過(guò)分強烈的誘導性，誘導觀(guān)眾理解人物，同情人物，表演最本質(zhì)的狀態(tài)，一定是要真實(shí)！一個(gè)真實(shí)的人物，不會(huì )被所有人理解，這是人的獨特性決定，但是一個(gè)虛構的真實(shí)人物一定會(huì )讓過(guò)多人理解和喜歡。為了討喜而表演，為了觀(guān)眾理解而表演，那是商業(yè)電影的表演邏輯。真實(shí)的人物，可以有更復雜也更千奇百怪的面貌！