《年鑒計劃》是一部充滿(mǎn)科幻和驚悚元素的電影。故事發(fā)生在某一天，主人公大衛在閣樓上找到了他已故科學(xué)家父親留下的一臺攝像機和一套圖紙。令大衛震驚的是，這套圖紙居然是關(guān)于制造一臺時(shí)光機器的。他召集了妹妹克里斯蒂娜、好友坤恩和亞當，還有他暗戀的女孩杰西，一行五人竟然成功地制造出了時(shí)間機器。他們使用時(shí)間機器頻繁地回到過(guò)去，彌補了生活中的遺憾，實(shí)現了各種幻想。然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，大衛發(fā)現他們的行為可能會(huì )導致地球的毀滅。這個(gè)發(fā)現讓他們陷入了困境，他們必須想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，阻止地球的大爆炸?！赌觇b計劃》通過(guò)講述時(shí)間旅行的故事，探討了人類(lèi)對于過(guò)去的留戀和對未來(lái)的擔憂(yōu)。影片充滿(mǎn)了緊張刺激的情節，讓觀(guān)眾在觀(guān)影過(guò)程中不斷猜測和思考。演員們的表演也非常出色，他們成功地將角色的情感和內心沖突展現了出來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，《年鑒計劃》是一部令人著(zhù)迷的電影，它不僅給觀(guān)眾帶來(lái)了驚悚和刺激，還讓人深思人生和時(shí)間的意義。這部電影值得一看，它將帶給觀(guān)眾一場(chǎng)別具一格的科幻之旅。

這篇影評可能有劇透

在《忍者神龜：變種時(shí)代》中（57分31秒），可以清楚的看到本片的海報。 片中的飛機墜毀視頻來(lái)自電影《迫降航班》（2012）中的新聞錄像（迫降航班中26分59秒）。 在進(jìn)行玩具車(chē)試驗時(shí)（32分18秒），由于線(xiàn)不夠長(cháng)男主雙手持著(zhù)電線(xiàn)兩端進(jìn)行接線(xiàn)，這是在致敬《回到未來(lái)》：最后穿越時(shí)，因為線(xiàn)纏在樹(shù)上，博士不得不冒著(zhù)生命危險雙手接線(xiàn)。 本片是導演第一部處女長(cháng)片。 飾演17歲男主的演員Jonny Westen實(shí)際上是26歲。 —————————————————————— 在開(kāi)題之前，我想用片中印象最深的一句話(huà)作為題記： “如果我擁有你一樣的智慧，制造出一臺時(shí)光機器的話(huà)，你知道我會(huì )用它做什么嗎？——我會(huì )回到過(guò)去，讓我們更早相遇！” 沒(méi)有《明日邊緣》那樣的火爆場(chǎng)面，沒(méi)有《彗星來(lái)的那一夜》那樣半死不活的邏輯，沒(méi)有《前目的地》式的經(jīng)典又毀三觀(guān)的輪回，也沒(méi)有《延時(shí)拍攝》小打小鬧的文藝，賣(mài)拷貝監制的《年鑒計劃》為我們呈現了熊孩子 偽紀錄片 時(shí)空穿越所產(chǎn)生的化學(xué)效應，12次穿越，一部影像，相比之下，也許只有這部電影，更能讓我們思考：如果真的擁有一臺時(shí)光機器，你會(huì )拿它做什么？————————————劇透分界線(xiàn)———————————— 每每談到時(shí)空穿越，總有幾道繞不過(guò)去的坎。而祖母悖論每次首當其沖。 影片遵循《環(huán)形使者》的規則來(lái)呈現祖母悖論：最后男主大衛燒毀一切資料，因為這些資料而存在于10年前的他同時(shí)湮滅，同時(shí)湮滅的還有他和杰西的愛(ài)情，以及那個(gè)數次被改寫(xiě)的世界。 相比于《前目的地》展現的封閉時(shí)空環(huán)，《年鑒計劃》更加形象直觀(guān)的展現了單線(xiàn)宇宙中，時(shí)空閉環(huán)形成后，“前”“后”及“因果”觀(guān)念的重新定義：主角5人第一次全部實(shí)體穿越，他們來(lái)到了一天前Quinn的家里。Quinn在一天前的自己的頸部畫(huà)了一個(gè)笑臉，當下的的Quinn自己頸部同時(shí)出現那個(gè)笑臉。這一幕和《環(huán)形使者》中刻臂成傷向未來(lái)的自己傳達信息如出一轍。即在單線(xiàn)宇宙中，一旦時(shí)空閉環(huán)形成，環(huán)上任意一點(diǎn)都既是前后點(diǎn)的因，也是前后點(diǎn)的果，環(huán)上只有相對的前后，不再有經(jīng)典的前后。雖然本片的主旨不在于命定悖論，但也無(wú)法脫離命定悖論的束縛。當David發(fā)現錄像帶的鏡子中的自己時(shí)，已經(jīng)注定他在某一時(shí)刻，會(huì )用時(shí)光機回到過(guò)去，出現在自己7歲的派對上。 除了對命定悖論的輕描淡寫(xiě)，影片對軌跡的表現基本沒(méi)有。不像《蝴蝶效應》，主角每次改變過(guò)去之后，新的記憶會(huì )瞬間沖入大腦。而在本片中我們發(fā)現，男主單獨穿越回音樂(lè )節，獻上定情之吻后，再回到自己的時(shí)間點(diǎn)，他對改變后的軌跡一無(wú)所知。自己和女主啪啪都不知道，你說(shuō)他是啪啪了呢，還是沒(méi)有啪啪？ 而影片最大的bug也在于此。軌跡一，眼看愛(ài)情就要通關(guān)，男主卻羞羞答答，二逼的轉移話(huà)題，游戲失敗。男主在臥室抑郁寡歡，終決定擅自穿越回音樂(lè )節，在適當時(shí)機獻上深情一吻。軌跡二，愛(ài)情就在眼前，穿越回來(lái)的男主果斷出擊，一吻定情。成功后男主穿越回臥室，發(fā)現女票剛洗完澡，秀恩愛(ài)開(kāi)始?？吹竭@里，你會(huì )覺(jué)得有些不對勁。軌跡二中，音樂(lè )機上兩人就定了情，晚上男主就不會(huì )穿越回音樂(lè )節去獻吻了，他應該剛和女票啪啪完在臥室休息啊，可為什么只有穿越回來(lái)的男主，那個(gè)和女票啪啪完的男主去哪了？ 但這不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是男主單獨穿越回音樂(lè )節，理論上會(huì )遇到當時(shí)也要go for it（為愛(ài)出擊）的自己啊，當時(shí)那個(gè)后來(lái)羞羞答答轉移話(huà)題的自己去哪兒了？秋褲喵表示無(wú)法理解。 同樣令人無(wú)法理解的是時(shí)空短路現象?！肚澳康牡亍分械哪兄鞅旧砭褪莻€(gè)命定悖論，他穿越之后對自己做的一切都是命中注定，所以不會(huì )產(chǎn)生蝴蝶效應或漣漪效應。但《年鑒計劃》中有個(gè)有趣又二逼的設定，穿越時(shí)空的人物遇到自己時(shí)，可以在自己的身上涂鴉，但過(guò)去的的自己不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，一旦開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就會(huì )產(chǎn)生時(shí)空短路，時(shí)間稍長(cháng)就會(huì )造成短路者的湮滅。湮滅就湮滅，可是，可是，杰西是在過(guò)去的時(shí)刻消失的，還是在未來(lái)的時(shí)刻消失的呢？一個(gè)音樂(lè )節就能造成飛機失事，一個(gè)活生生的人的消失呢？況且她還是主角之一。 不要在意，影片的主旨不在于此。影片的主旨是，給你一臺時(shí)光機器，給你一個(gè)再來(lái)一次的機會(huì )，你會(huì )怎么選擇？高智商的癡情男主明白這些改變所造成的漣漪效應不是任何人能夠預測和修正的，他想回到最初的軌跡，但他犯了更二的錯誤：他不是回到最近的發(fā)現時(shí)光機的那一刻，以避免時(shí)光機被發(fā)現，從而避免后來(lái)的穿越。而是回到能夠產(chǎn)生更大漣漪效應的10年前，但他沒(méi)有毀掉時(shí)光機，只是燒毀了文件。更二的是，被毀掉的軌跡中的他消失了，跟他一起的攝像機卻還在。 但這一切都不重要，重要的是，男主看了錄像，再次向女主發(fā)起攻擊…… 影片的bug太大，遠遠蓋過(guò)了其中凄美的愛(ài)情。男主為了和女主在一起，不惜冒著(zhù)巨大漣漪效應的危險，一次次回到過(guò)去試圖為他們愛(ài)情的空中樓閣架起地基。但他不知道女主其實(shí)早已暗戀他已久。當女主說(shuō)出，我會(huì )回到過(guò)去讓我們更早相見(jiàn)時(shí)，這是最深情的告白，也是最無(wú)力的告白。 ————————19日補充疑問(wèn)探討—————————— ************影片結尾為什么會(huì )有2臺攝像機？ 這兩臺攝像機其實(shí)是同一個(gè)，但來(lái)自不同的時(shí)空。有一臺是屬于那個(gè)時(shí)空的，只包含有7歲派對視頻等閑雜視頻。另一臺則來(lái)自已經(jīng)湮滅的那個(gè)時(shí)空（軌跡），它不僅有7歲派對的視頻，更記錄了之后主人公們發(fā)現時(shí)光機并進(jìn)行多次穿越和修改的事件，理論上它應該和與它同一時(shí)空的男主（回到7歲時(shí)，燒毀資料的男主）一同消失，但somehow，somehow，它沒(méi)有消失。 而我們也可以推斷，7歲生日當天，男主父親車(chē)禍身亡，很可能是她母親或其他人來(lái)收拾整理父親的遺物。整理遺物的那個(gè)人并沒(méi)有發(fā)現兩個(gè)相同模樣的攝像機有什么異樣，更沒(méi)有打開(kāi)來(lái)看其中的視頻。如果是母親整理的，就可能是因為她當時(shí)仍處于傷痛之中，不愿再看到有愛(ài)人的視頻，沒(méi)有多想，就把兩臺攝像機和悲痛的記憶一起封存了起來(lái)。如果是其他人，可能就處于尊重他人隱私的原因直接將兩臺攝像機收藏了起來(lái)。 ************音樂(lè )節上，男主單獨穿越回去之后，是怎么把當時(shí)的自己支開(kāi)的？ 這是bug，怎么腦補都填補上的坑。 在主角5人一起穿越回盧博士化學(xué)課時(shí)，我們看到，妹妹以老師生病，課程取消為由，將當時(shí)的Quinn支開(kāi)了。所以對于音樂(lè )節上原來(lái)的男主，我們可以腦補，他也被支開(kāi)了。 但最本質(zhì)的問(wèn)題不在于是否被支開(kāi)。而在于，處于正確時(shí)空中的人物被支開(kāi)后，他不會(huì )經(jīng)歷那個(gè)被“未來(lái)的自己”修改的事件，正如被支開(kāi)的Quinn就不會(huì )經(jīng)歷那堂要做presentation的課，更不知道自己是如何通過(guò)的。那天他們還沒(méi)有發(fā)現時(shí)光機，所以處于正確時(shí)空的Quinn肯定會(huì )納悶這到底是怎么回事，而只有當他們發(fā)現時(shí)光機之后，他才有那么點(diǎn)可能想明白，肯定是時(shí)光機的原因。但此時(shí)已經(jīng)產(chǎn)生了難以預料的蝴蝶效應（漣漪效應），因為化學(xué)課的改變，已經(jīng)觸犯祖母悖論，更違反了諾維科夫自洽原則——Quinn順利通過(guò)化學(xué)課的presentation后，他就不會(huì )提到要回到過(guò)去修改這個(gè)事件，更準確的來(lái)說(shuō)，當Quinn回到過(guò)去去修改化學(xué)課事件時(shí)，他已經(jīng)抹去了自己存在的軌跡（回到過(guò)去試圖修改化學(xué)課事件的Quinn所存在的直接原因，就是他化學(xué)課presentation的失敗。一旦化學(xué)課失敗這個(gè)事件被修改，回到過(guò)去試圖修改化學(xué)課事件的Quinn理論上就會(huì )不復存在）。這是最基本的祖父悖論錯誤。 命定理論下，這個(gè)錯誤還有補救的余地：納悶自己如何通過(guò)化學(xué)課的Quinn，后來(lái)和男主一起制造出了時(shí)光機器，以他們的智商，他會(huì )想明白，化學(xué)課事件一定有蹊蹺，他會(huì )想到那肯定是來(lái)自“未來(lái)”的自己搞的鬼，所以他就會(huì )知道，自己必須在某一時(shí)刻，利用時(shí)光機回到那堂課，將原來(lái)的自己支開(kāi)，然后自己去通過(guò)那堂課。但即使這樣，這個(gè)軌跡也和原來(lái)的軌跡不再相同。 為了更加清晰，我們可以來(lái)看下事件軌跡： ①原始軌跡：Quinn在化學(xué)課失敗——→Quinn和男主發(fā)現并制造出時(shí)光機——→Quinn提出要回到過(guò)去修改化學(xué)課事件——→5人回到過(guò)去——→妹妹將正確時(shí)空中的Quinn支開(kāi)，Quinn去修改化學(xué)課事件 ②修改后軌跡：Quinn在準備上化學(xué)課時(shí)被男主妹妹通知課程取消——→Quinn無(wú)法理解自己是如何牛逼轟轟的通過(guò)了化學(xué)課presentation測驗——→Quinn和男主發(fā)現并制造出時(shí)光機——→Quinn想明白他需要回到化學(xué)課支開(kāi)當時(shí)的自己，再去通過(guò)化學(xué)課測驗——→Quinn一行人回到過(guò)去，讓妹妹支開(kāi)當時(shí)的自己，然后Quinn去通過(guò)化學(xué)課測驗 在單線(xiàn)宇宙中，過(guò)去事件的改變（男主回到10年前燒毀資料）會(huì )造成此“以事件為原因”的“結果事件或人物（因為發(fā)現資料而制造出時(shí)光機而后決定回到10年前的男主）”的消失。如此一來(lái)，軌跡①中，Quinn修改化學(xué)課事件會(huì )直接導致自身的消失，然而事實(shí)是，他修改過(guò)去后安然無(wú)恙的回到自己所在軌跡時(shí)空= = ||這樣bug顯而易見(jiàn)，影片邏輯無(wú)法成立。 如果無(wú)視這一點(diǎn)，影片邏輯還可以做最后的掙扎：Quinn修改化學(xué)課后，之所以沒(méi)有消失，是因為軌跡②，實(shí)際上軌跡①已經(jīng)消失，但瞬間他因為軌跡②而存在。這樣雖然牽強的解決了Quinn等人可以繼續存在的問(wèn)題，但新的問(wèn)題來(lái)了：②軌跡中，Quinn的記憶是不明真相的過(guò)了化學(xué)課，然后穿越回去的，由①轉入②的Quinn的記憶仍然是原來(lái)的記憶，本身存在于②中的Quinn會(huì )回來(lái)，但此時(shí)軌跡②中看似只有一個(gè)Quinn，但Quinn有兩個(gè)記憶，這兩種記憶肯定也會(huì )因為蝴蝶效應造成后來(lái)他行為的不同。 掙扎失敗，bug無(wú)法修正。Bug的本質(zhì)，仍是最簡(jiǎn)單的祖母悖論。 這個(gè)bug存在于他們每次的修改中。至于音樂(lè )節，單獨穿越回去的David，可以想辦法通過(guò)別人將原來(lái)的自己支走，但問(wèn)題依舊：他是因為沒(méi)有出手抓住女主而穿越回去的，深情的一吻會(huì )抹掉他原來(lái)存在的軌跡——這依舊是祖母悖論。而本片完全無(wú)視了祖母悖論，也沒(méi)有給出哪怕暗示性的解釋。 ************為什么Quinn每次修改化學(xué)課時(shí)，老師問(wèn)的問(wèn)題會(huì )不一樣？ 當Quinn回到化學(xué)課去修改過(guò)去時(shí)，世界的軌跡就已經(jīng)不再和Quinn原本記憶中的歷史一樣。由于他的修改，那堂化學(xué)課就有了新的發(fā)展軌跡，其中就包括老師接而進(jìn)一步的問(wèn)題，同理，當Quinn知道新的問(wèn)題1之后，再次回到化學(xué)課時(shí)，化學(xué)課又因此再次有了更新的發(fā)展軌跡，比如更新的問(wèn)題2。這也印證，每當主人公們回到過(guò)去修改了某個(gè)事件之后，就賦予過(guò)去新的，無(wú)法預料的發(fā)展軌跡。 ************最后的兩臺攝影機，到底有何種意義？ 記錄一切的那臺攝影機，給了男主們第三次機會(huì )，給了他們可以改變世界的機會(huì )。他們可以清楚的看到擁有時(shí)光機后修改過(guò)去所造成的后果，此時(shí)他們仍有兩種選擇：1仍舊制造時(shí)光機2僅學(xué)習錄像中的過(guò)去，即他們的未來(lái)，從而亦可改變“未來(lái)”。我們也看到，男主已經(jīng)沒(méi)有通過(guò)時(shí)光機，而改變了他向杰西換包的這個(gè)事件。 最后，知曉一切的主人公們會(huì )作何選擇，仍然是個(gè)未知數。未來(lái)本就應該是未知的，需要我們勇敢的去探索，而過(guò)去也只有一次，人生沒(méi)有第二次機會(huì )，不管你曾作何選擇，結果如何，成功與否，失敗與否，那都是你的選擇，你都要背負著(zhù)自己所選擇的過(guò)去繼續走下去。 個(gè)人理解，僅供參考。歡迎討論女神的秋褲2015.5.17/2015.5.19