《何者》是一部關(guān)于年輕人在就業(yè)壓力下追求夢(mèng)想的電影。主人公拓人是一個(gè)有演藝夢(mèng)想的大學(xué)生，但在畢業(yè)后放棄了夢(mèng)想，開(kāi)始找工作。他的好友瑞月和光太郎也在找工作，他們都面臨著(zhù)巨大的競爭壓力和內定名額的稀缺。瑞月為了養家糊口，努力地找工作，而光太郎則過(guò)著(zhù)自由散漫的生活，但也加入了找工作的行列。拓人默默地愛(ài)慕著(zhù)瑞月，但他的內心逐漸扭曲起來(lái)，產(chǎn)生了微妙的變化。整部電影展現了年輕人在就業(yè)壓力下追求夢(mèng)想的艱辛和掙扎，以及他們之間的友情和愛(ài)情糾葛。

文：風(fēng)滿(mǎn)蜃氣樓（為了讓說(shuō)明更立體，文中添加了很多相關(guān)圖片，多數源自網(wǎng)絡(luò )，部分自攝。筆者只參加過(guò)日本就職活動(dòng)，對國內和其他國家情況不甚了解，歡迎討論，或分享你們的經(jīng)歷。）日本青年作家朝井遼的小說(shuō)《何者》曾獲得第148屆直木獎，同名電影于2016年10月中旬上映。由于集結了當下藝能界很有實(shí)力的幾位年輕演員，消息一出便引起了廣泛關(guān)注?！昂握摺笔恰罢l(shuí)”、“什么人”的意思，多用于疑問(wèn)句（如：きみは何者だ），顧名思義是詢(xún)問(wèn)別人的身份、要求對方進(jìn)行自我說(shuō)明。本作以日本大學(xué)生畢業(yè)前的就職活動(dòng)為背景，描寫(xiě)了在SNS（社交網(wǎng)絡(luò )服務(wù)）逐漸普及的社會(huì )中，幾個(gè)處境相似的大學(xué)生為了找到理想的工作而走到一起，商量對策、彼此鼓勵的故事——看似溫馨熱血的設定背后，作者將鏡頭對準的卻是網(wǎng)絡(luò )普及的社會(huì )中，個(gè)人虛擬形象與真實(shí)自我之間的斷裂。 小說(shuō)對人物心理、動(dòng)作、環(huán)境等細節刻畫(huà)得生動(dòng)具體，將主人公對“拾取只言片語(yǔ)展示自我”的社會(huì )需求（就職與網(wǎng)絡(luò )社交）心懷的不滿(mǎn)與迷惑展現得淋漓盡致。而電影改變了敘述與表現的形式，從主人公的劇團經(jīng)歷出發(fā)，在劇情中穿插舞臺劇表演的畫(huà)面，將戲劇融入主人公的生活，模糊了過(guò)去與當下、生活與表演的界限。尤其值得一提的是最后真相揭開(kāi)、現實(shí)倒轉的部分，電影將過(guò)往發(fā)生的事實(shí)切換為一幕幕戲劇表演，表演者與觀(guān)察者皆化身為劇中演員，現實(shí)與虛擬的界限更加曖昧，從而使觀(guān)眾感受到強大的沖擊力。 對這部作品的期待從電影預告片解禁開(kāi)始，看過(guò)電影后又迫不及待地回頭補完小說(shuō)。因為自己也經(jīng)歷了日本漫長(cháng)而繁復就職期，想說(shuō)的東西很多，卻猶豫著(zhù)不知該從哪個(gè)點(diǎn)下筆。當下社會(huì )，互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的勢態(tài)深入我們日常生活的各個(gè)角落，網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)身份的相互滲透想必很多人都深有體會(huì )。但要理解這部影片背后的問(wèn)題意識，如果不清楚不同文化環(huán)境下，日本大學(xué)生的就職環(huán)境，作品的內容就會(huì )變得十分單薄。因此，本文將重點(diǎn)放在后者，結合自己的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)日本大學(xué)生都如何找工作。一、《何者》背后的社會(huì )環(huán)境：日本大學(xué)生如何找工作？ 和中國不同，日本大學(xué)生的就職活動(dòng)開(kāi)始得很早。本科生往往從大三便進(jìn)入準備期，暑假參加各種實(shí)習積累經(jīng)驗，頻繁訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校就職課，聯(lián)系本校畢業(yè)的前輩請教就職經(jīng)驗，買(mǎi)各種參考書(shū)籍了解就職信息和準備筆試，等等?！逗握摺分蟹e極找工作的四個(gè)年輕人便是從大三的秋冬開(kāi)始就職活動(dòng)。 有過(guò)日本就職經(jīng)驗的人都會(huì )有這樣的感受吧：從一開(kāi)始打雞血的斗志昂揚到中途習慣性的麻木，折騰幾個(gè)月甚至大半年后邁向終點(diǎn)，已是身心俱疲，名副其實(shí)的破破爛爛（ぼろぼろ）。之所以會(huì )這樣，是因為每家公司的選考過(guò)程相似卻被不厭其煩地循環(huán)重復，層層選拔中，每道關(guān)卡之間都間隔一周左右，等待漫長(cháng)而煎熬。 為了把握詳細資訊和最新招聘信息，日本學(xué)生在就職之初都會(huì )注冊幾個(gè)大型招聘網(wǎng)的賬號（比如リクナビ、マイナビ、傳媒行業(yè)專(zhuān)用的マスナビ等），以及就職活動(dòng)經(jīng)驗分享的論壇（比如楽天みんなの就職活動(dòng)日記）。就職活動(dòng)一開(kāi)始，所有人都褪去日常裝束，換上統一的黑色正裝 白襯衣 黑皮鞋 公文包，男生頭發(fā)梳得整整齊齊，女生把長(cháng)發(fā)扎在腦后，發(fā)色全部染回自然黑，首飾也都必須除盡。 日本大學(xué)的畢業(yè)式在三月末，若是畢業(yè)后再找工作，身份就不再是“新卒”（應屆畢業(yè)生）而被歸類(lèi)于“既卒”（往屆畢業(yè)生）?！凹茸洹痹诰蜆I(yè)選擇與企業(yè)接受度上都比應屆生狹窄了很多，也因此，為了保持“新卒”的身份，一些畢業(yè)前沒(méi)拿到內定（offer）、或是對內定不滿(mǎn)意的學(xué)生會(huì )選擇延期半年或一年畢業(yè)。因此，就職熱情高的人從大三的七八月便開(kāi)始，速度快的到12月或次年4-6月、慢一點(diǎn)的到九月末便能拿到至少一個(gè)內定。慢一點(diǎn)的可以在大四秋冬最后的補招期努力一把，力求畢業(yè)前拿到內定。就職活動(dòng)中，無(wú)論目標是哪家公司，都要從參加說(shuō)明會(huì )開(kāi)始。說(shuō)明會(huì )是由企業(yè)派相關(guān)人員為學(xué)生介紹公司背景、沿革、企業(yè)文化、部門(mén)構成、工作流程等大致信息，講解完畢后有近兩年入社的年輕社員到場(chǎng)接受提問(wèn)、交流經(jīng)驗。形式大致分為三種：校內說(shuō)明會(huì )／企業(yè)共同說(shuō)明會(huì )／企業(yè)內部說(shuō)明會(huì )。

校內說(shuō)明會(huì )

公司內部說(shuō)明會(huì )

校內說(shuō)明會(huì )是企業(yè)聯(lián)合在大學(xué)內部舉行的說(shuō)明會(huì )，企業(yè)共同說(shuō)明會(huì )（企業(yè)合同説明會(huì )）是在固定時(shí)間固定會(huì )場(chǎng)舉行的大型聯(lián)合說(shuō)明會(huì )（分場(chǎng)次不同時(shí)進(jìn)行、或分場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行），會(huì )場(chǎng)大都在東京、大阪等大城市。這兩種類(lèi)型中也包括針對外國留學(xué)生展開(kāi)的聯(lián)合說(shuō)明會(huì )，但相對較少。

企業(yè)共同說(shuō)明會(huì )

企業(yè)內部說(shuō)明會(huì )則要在網(wǎng)上預約，選擇適合的時(shí)間段到目標公司內參加。內容比其余兩種詳細，耗時(shí)也更長(cháng)；因為地點(diǎn)在公司內部，可以順便感受企業(yè)氛圍；發(fā)現所處地段繁華、建筑物高大上的時(shí)候也難免激動(dòng)。

在某家公司參加說(shuō)明會(huì ) 第一次選考時(shí)拍的窗外風(fēng)景

住友不動(dòng)產(chǎn)新宿grand tower 在不同時(shí)期去過(guò)這棟樓

日本雖然遍地都是大學(xué)，但校外說(shuō)明會(huì )只在幾個(gè)大城市舉行。以關(guān)東為例，在東京都內居住的人還算方便，住在都外（地方城市）的人就很悲催，不僅通勤時(shí)間長(cháng)（我從學(xué)校到公司的單程平均時(shí)間是一個(gè)半小時(shí)），而且費用昂貴（我當時(shí)往返一次的交通費平均三千多日元，每家公司從說(shuō)明會(huì )開(kāi)始往后的選考都要往東京跑）。 說(shuō)明會(huì )之后便是投遞簡(jiǎn)歷。日本的簡(jiǎn)歷被稱(chēng)為ES（entry sheet），和中國的簡(jiǎn)歷不同，內容更加豐富，格式也并非自由選擇，而是各個(gè)企業(yè)擁有自己的ES模版。報名選考的學(xué)生從網(wǎng)上下載表格后填寫(xiě)，有的公司還需要手寫(xiě)后郵寄。

ES模板之一（左邊部分是所有公司共通的項目，右邊根據公司需要

ES中除了基本的個(gè)人信息和履歷，通常還會(huì )附帶三到五個(gè)問(wèn)題，其中包括面試中必然被問(wèn)到的“大學(xué)時(shí)期花費精力最多／最努力過(guò)的一件事”、“志望動(dòng)機（求職動(dòng)機）”、“入社后想做什么（目標）？“自我PR”等。不僅考察學(xué)生的問(wèn)題意識，也考察表現能力與創(chuàng )造性。筆者當時(shí)是以廣告界（creative／promotion）為中心進(jìn)行就職活動(dòng)，很多廣告公司的ES里都會(huì )問(wèn)“你看過(guò)的CM廣告／促銷(xiāo)活動(dòng)里最有趣的是什么？理由是什么？”“針對目前的社會(huì )，你最想改變的是什么”，或是“寫(xiě)一個(gè)宣傳企劃案（形式不拘，可附照片或畫(huà)）”。ES篩選通過(guò)之后大多是web test（也有的公司將web test放在第一次面試之后），形式有很多種，其中應用程度最高的是SPI。SPI能力測試（語(yǔ)言、數學(xué)，有的還包括英語(yǔ)和結構分析能力測試）和性格測試，考試方式分為公司出題和test center統一測試。

web test種類(lèi)

公司出題的web test可以在家完成，數學(xué)題部分因為要在短時(shí)間內做完大量計算，一些學(xué)生會(huì )請朋友幫忙、或者干脆找數學(xué)好的朋友代考?！逗握摺防镆灿刑岬?，就職期間的web test是大學(xué)生們檢驗彼此友誼的一種方式；二階堂富美演出的角色因為數學(xué)不好而屢屢在web test中慘敗，佐藤健和菅田將暉便猜測她沒(méi)什么朋友。除了公司出題的形式以外，更多的公司則是接受Test Center的考試成績(jì)。Test Center的成績(jì)雖然可以在兩年內反復使用，但由于分數不公布給學(xué)生，而由網(wǎng)站直接發(fā)送給企業(yè)，所以有一定的風(fēng)險因素。要參加這種考試需要網(wǎng)上預約日程和考場(chǎng)（以關(guān)東為例，考場(chǎng)都在東京），屆時(shí)到指定會(huì )場(chǎng)參加統一測試（機考）。

考場(chǎng)一例

（在前臺登記身份后領(lǐng)取考號、計算用的鉛筆和草稿紙，進(jìn)入考場(chǎng)后找到自己的位置，可戴耳機防噪音，答題過(guò)程中不許說(shuō)話(huà)，每道題都有時(shí)限，電腦自動(dòng)計時(shí)?？纪旰蟀察o退場(chǎng)）Web Test之外，有些行業(yè)（例如新聞出版業(yè)）還有專(zhuān)業(yè)性測試，不僅考察語(yǔ)言能力和算數應用，還考察一般常識（政治、經(jīng)濟、國際關(guān)系、社會(huì )、科學(xué)技術(shù)、文化體育、地理歷史等）、寫(xiě)作能力（作文、寫(xiě)詞等）?！逗握摺分械膬蓚€(gè)年輕人參加某大廣告公司的筆試，時(shí)間長(cháng)達五個(gè)小時(shí)，其中便包括創(chuàng )作能力的考查。 筆試通過(guò)之后大多是GD（即小組討論)的選拔（也有一些公司跳過(guò)這環(huán)直接面試）。幾個(gè)人一組，圍繞某個(gè)題目進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)后得出結論。討論中需要有計時(shí)者和最終發(fā)表者，所以參加GD的學(xué)生大都會(huì )戴手表。整個(gè)討論過(guò)程由公司相關(guān)人員旁觀(guān)并打分，討論結束后給于適當的反饋或提問(wèn)。

同場(chǎng)次分組進(jìn)行的小組討論

分場(chǎng)次進(jìn)行的小組討論

GD通過(guò)之后才終于進(jìn)入面試環(huán)節。一對一，一對多，多對多（集團面試），形式各異。越是大型的企業(yè)招聘過(guò)程越繁瑣（據說(shuō)還有面試超過(guò)十輪的），每?jì)蓚€(gè)環(huán)節之間都有一定的日期間隔，這樣算下來(lái)，整個(gè)就職活動(dòng)的周期長(cháng)度可想而知。

集團面試

日本的企業(yè)文化講究忠誠度，崇尚年功序列，傳統的企業(yè)戰士們一旦入職就是一輩子，跳槽是不被看好的。雖然近年來(lái)也開(kāi)始出現入職幾年便轉職的現象，但整體而言，第一份工作的內容奠定了你未來(lái)的職業(yè)走向，待的時(shí)間越短越難找到下一份工作。 由于周期漫長(cháng)，對公司和學(xué)生都是沉重的負擔，近年來(lái)，一些公司也開(kāi)始縮短招聘步驟（例如免去ES，說(shuō)明會(huì )之后緊接著(zhù)小組討論，面試只有2-3輪），但每個(gè)人的就職過(guò)程還是要持續至少幾個(gè)月。 我的就職過(guò)程斷斷續續，從三月開(kāi)始持續到了八月中，目標是廣告方向，于是略過(guò)了外資企業(yè)和其他行業(yè)的招聘。先后參加了十幾個(gè)公司的選考，有大手、有中小企業(yè)、也有風(fēng)險企業(yè)（venture），每家公司的企業(yè)文化、應聘職位的業(yè)務(wù)內容、公司優(yōu)勢領(lǐng)域、自我匹配度等信息在腦中來(lái)了又去，ES寫(xiě)到手軟，小組討論和面試仿佛永遠進(jìn)行不完。剛開(kāi)始往東京跑的時(shí)候，穿梭于繁華的街道，在精致或大氣的高樓大廈里和形形色色的白領(lǐng)擦肩而過(guò)，想象著(zhù)自己今后在某某公司進(jìn)出的樣子，心里便開(kāi)始有了期待。期待越大，不合格的郵件到來(lái)時(shí)也就更覺(jué)受挫。從披著(zhù)外套的春天找到西裝外套汗濕背心的夏季，一次次往返于T市和東京，不管晴雨暑熱拿著(zhù)手機地圖奔走在陌生的大街小道，坐在電車(chē)上搖搖晃晃地睡著(zhù)，迷糊中腦內還在琢磨面試可能被問(wèn)到問(wèn)題。到七八月最熱的時(shí)候，往返于東京的公司和T市的住所已經(jīng)成了一件勞心勞力且毫無(wú)回報的事。在面試會(huì )場(chǎng)等候的時(shí)候環(huán)顧四周，烏壓壓一片整齊劃一的黑西裝讓人感覺(jué)沉悶而壓抑，自己仿佛縮小成墨水瓶里的一個(gè)分子，每家公司都是一支吸墨的鋼筆，被汲走的分子那么多，可一次也沒(méi)輪到我。一次次失敗，一次次總結，接著(zhù)又是一次次失敗，一次次重來(lái)。即便突破重圍挺進(jìn)下一輪再下一輪，但一個(gè)不注意就前功盡棄，沒(méi)有人告訴你原因。 是我一開(kāi)始就找錯了方向、搞錯了目標？還是每次面試都反復犯下了致命的錯誤？什么樣的自我表現才算圓滿(mǎn)？企業(yè)需要的到底是什么？

三四月份剛開(kāi)始就職的我

四月初櫻花満開(kāi)的季節 去參加說(shuō)明會(huì )的路上

八月初，路上突然下起暴雨。這一天各種迷路，給公司打了幾次電話(huà)

就職過(guò)程中最重要的部分便是自我分析、行業(yè)研究和企業(yè)研究，其中自我分析尤其重要。你是誰(shuí)？有什么特質(zhì)／能力？做過(guò)些什么？有什么收獲？你對我們公司有多了解？想在我們這里做些什么？我們?yōu)槭裁匆浫∧?？對我們而言你有什么價(jià)值？……所有問(wèn)題仿佛都彼此互文，拷問(wèn)著(zhù)你的特長(cháng)、素質(zhì)、經(jīng)驗、追求和目光長(cháng)遠。用一分鐘的時(shí)間介紹你自己、大學(xué)期間最熱心投入過(guò)的事是什么、你的長(cháng)處和短處、為什么選擇我們公司……以上是日本所有企業(yè)都會(huì )反復問(wèn)起的。過(guò)往經(jīng)歷豐富的人與貧乏的人、巧舌如簧的人與嘴笨的人、擅長(cháng)回避缺陷放大優(yōu)點(diǎn)的人和榆木腦袋不知轉彎的老實(shí)人、目標明確方向清晰的理智派與迷茫糊涂的人……不同的人在面試中的表現千變萬(wàn)化，短短幾十分鐘的問(wèn)答未必能展示出一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，即便如此，結果也只有合格／不合格兩種。 經(jīng)過(guò)持久的奔波，身旁的人陸陸續續都拿到了內定，自己卻手中空空，很難不喪失自信，心灰意冷。就職期就像一條長(cháng)而暗的隧道，每個(gè)人都在其中摸索前行，不知終點(diǎn)還有多遠。長(cháng)途奔波使人饑餓干渴，只有內定是消除一切苦難的解藥。也是在這樣的環(huán)境下，拿到內定和沒(méi)拿到內定的人處于完全不同的兩種狀態(tài)。這時(shí)候，朋友間的相處也會(huì )變得敏感而小心翼翼，拿到內定的生怕自己的喜悅看在對方眼里是炫耀，沒(méi)拿到內定的也因為自尊心作怪而不愿接受別人的安慰鼓勵。立場(chǎng)不同了，人的心態(tài)也會(huì )隨之而變，如果習慣將事事記錄在社交網(wǎng)絡(luò )中，哪怕寫(xiě)下的文字動(dòng)機單純，也難免觀(guān)者有心曲解。 二．《何者》的世界——小說(shuō)與電影之間 每個(gè)穿梭于網(wǎng)絡(luò )世界的人都擁有自己的虛擬身份，通過(guò)在社交網(wǎng)絡(luò )平臺更新動(dòng)態(tài)，構建一個(gè)網(wǎng)絡(luò )中的“自我”虛像。每個(gè)人發(fā)布狀態(tài)的習慣傾向不同，但初衷大都是為了記錄與分享，但在信息傳播的過(guò)程中，發(fā)布者收獲的關(guān)注、贊美與網(wǎng)友間互動(dòng)也為他們帶來(lái)了一定的心理滿(mǎn)足。當一個(gè)人開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )上的點(diǎn)贊與轉發(fā)，便有可能為了獲得關(guān)注而刻意采取某些行動(dòng)。在意自己網(wǎng)絡(luò )形象的人，也會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )暗中觀(guān)察他人，越是在意這些虛像，就越容易陷入一種自以為是的審視與評判，把碎片信息拼湊的網(wǎng)絡(luò )形象作為一個(gè)人的真實(shí)樣貌，殊不知自己眼中的他者只是自我內心的某種投射。當現實(shí)中的朋友同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò )平臺中的關(guān)注對象，人與人的交流也從面對面的方式擴展到文字表情圖片構筑的虛擬空間；一旦虛擬字符取代了真實(shí)相處，人的知覺(jué)與情感便很容易在兩個(gè)世界的搖擺中失去平衡。

你是演員，還是觀(guān)眾？

《何者》便是這樣一出交織在網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)中的荒誕舞臺劇。以找工作為目標，出場(chǎng)人物主要有六個(gè)——除了通過(guò)學(xué)校推薦拿到就職內定（offer）的澤前輩，其他五個(gè)主人公或多或少都身處線(xiàn)上與線(xiàn)下兩個(gè)世界中。除此之外還有一個(gè)人（ギンジ），他的存在像是《等待戈多》里的戈多，也像是《聽(tīng)說(shuō)桐島要退部》（朝井遼另一部作品）里的桐島，時(shí)常被提及，卻沒(méi)有切實(shí)出現過(guò)。幾個(gè)年輕人一面奔波于勞心勞力的就職戰場(chǎng)，一面在twitter上更新著(zhù)自己的近況。在SNS這個(gè)魚(yú)龍混雜的舞臺上，投入的精力越多，看到的也越是模糊與迷茫。 作品中存在兩種立場(chǎng)，“觀(guān)察者”與“被觀(guān)察者”。其中明顯的觀(guān)察者有兩個(gè)，一是表明自己不參加就職的A——就職群體的觀(guān)察者，二是時(shí)時(shí)刷新所有人twitter的B——旁觀(guān)朋友們的“表演”。A自詡頭腦清醒審美獨到，嘴上說(shuō)不愿隨波逐流，事實(shí)上從未付出過(guò)真正的努力。B陶醉于自己對周遭人的分析，自以為客觀(guān)睿智，但觀(guān)點(diǎn)卻完全建立在虛擬與偏頗之上。此外，C和D并不喜歡事事寫(xiě)在網(wǎng)上，他們活在真實(shí)的世界中。 影片和小說(shuō)中都出現了兩次高潮，扭轉智者與愚者的立場(chǎng)——看似平庸老實(shí)的人實(shí)則擁有大智慧，看似吊兒郎當的其實(shí)很擅長(cháng)人際交往，看似特立獨行不隨波逐流的其實(shí)只是逃避，看似冷靜公正的人其實(shí)內心早已偏頗。表面是觀(guān)察者，A與B在不同程度上也參與到了各自觀(guān)察的環(huán)境中。A以真實(shí)世界為對象而把虛擬平臺當作出口，B以虛擬環(huán)境為對象又在虛擬中制造另一個(gè)虛像。在真實(shí)與虛擬世界的交叉點(diǎn)，另一個(gè)觀(guān)察者（澤前輩）旁觀(guān)所有人，而在不同的維度中，每個(gè)人都是周遭人群的觀(guān)察者。 在通往社會(huì )的道路上，我們都面臨著(zhù)“就職”和“長(cháng)大”。就職成功并不意味著(zhù)從此長(cháng)大成熟，真正成熟的人也不會(huì )輕易以己度人自覺(jué)聰明。暫時(shí)的失敗不是世界末日，一時(shí)的成功也并非一勞永逸，只要人生還在繼續，我們就永遠在成長(cháng)的途中。此外，面試中的一分鐘自我介紹也好，社交平臺的140字狀態(tài)也好，精心選擇后提取的簡(jiǎn)短關(guān)鍵字無(wú)法概括一個(gè)人的所有。虛擬形象或許基于現實(shí)，卻也只是現實(shí)碎片的投影，一個(gè)人真實(shí)的樣子往往藏在自我表達之外，散落在真實(shí)可感的生活之中。 在現實(shí)與網(wǎng)絡(luò )相互交織、真實(shí)與虛擬彼此滲入的世界中，你是什么人？きみは何者だ？

原作出了中文譯本：https://book.douban.com/subject/26678593/

何者7.1[日] 朝井遼 / 2016 / 四川人民出版社

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