《鉛與火的時(shí)代》：“思想傳播者”的一種詮釋?zhuān)。?/h3>

少年英雄斯托姆是一部?jì)和半U電影，故事背景設定在中世紀晚期的歐洲。這個(gè)時(shí)期正處于16世紀的改革運動(dòng)中，言論自由受到了嚴格的限制。然而，隨著(zhù)印刷術(shù)的興起，人們開(kāi)始通過(guò)書(shū)籍和傳單傳遞思想，這類(lèi)似于我們現在的社交媒體。這種思想傳播導致了政治、宗教、經(jīng)濟和社會(huì )的巨大變革，權力斗爭也隨之展開(kāi)。在這個(gè)背景下，影片講述了一場(chǎng)驚險的旅程，以及對自由的勇敢爭取。主人公斯托姆是一個(gè)年輕的英雄，他在這個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代中成長(cháng)。他身世神秘，被稱(chēng)為少年英雄，因為他擁有特殊的能力和勇氣。斯托姆的旅程充滿(mǎn)了危險和挑戰。他必須面對邪惡勢力的追捕和阻撓，同時(shí)還要解開(kāi)自己身世的謎團。在這個(gè)過(guò)程中，他結識了一群志同道合的伙伴，他們一起努力尋找真相，并為自由而戰。電影通過(guò)精彩的動(dòng)作場(chǎng)面和緊張的情節，展現了斯托姆和他的伙伴們的勇氣和智慧。他們面對著(zhù)各種挑戰，包括迷失在危險的森林中、與邪惡勢力的決斗等等。他們的冒險不僅僅是為了自己，更是為了整個(gè)社會(huì )的自由和進(jìn)步。少年英雄斯托姆是一部富有想象力和冒險精神的電影，它向觀(guān)眾傳遞了勇氣和希望的信息。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到人類(lèi)對自由的渴望和不屈不撓的精神。這部電影不僅適合兒童觀(guān)看，也能夠吸引成年觀(guān)眾的興趣。它不僅僅是一部娛樂(lè )作品，更是一部寓教于樂(lè )的電影，讓觀(guān)眾在欣賞的同時(shí)思考自由和勇氣的意義。

這篇影評可能有劇透

“昔者倉頡作書(shū)，而天雨粟，鬼夜哭?！比祟?lèi)有了文字，告別了結繩記事的蒙昧狀態(tài)，連上天都驚動(dòng)了，害怕人類(lèi)皆去經(jīng)商而誤了耕作，從此詐偽橫行；鬼也在夜間啼泣，怕的是一旦民智日開(kāi)，人類(lèi)就會(huì )失去對鬼神的敬畏。由此，文字的力量足以震懾天地、鬼神，那么，對人類(lèi)而言，憑籍文字構筑的思想更是具有啟迪人心、教化萬(wàn)民的功用。

既然思想依托文字得以構筑，文字則需要載體方能彰顯。印刷術(shù)的出現實(shí)現了這一目標，讓樸素的思想走下神壇，成為開(kāi)啟民智、解除蒙昧的重要方式。在這個(gè)認識上，平凡又不失勇氣的印刷工人也就具有了“現代倉頡”的意義。

電影《鉛與火的時(shí)代》(又譯《少年英雄斯托姆》)從獨特的視角刻劃了做為“現代倉頡”的印刷工人如何機智、勇敢的傳播真相，喚醒民眾的故事。

十六世紀的安特衛普，市民們生活在教會(huì )的謊言下，因為耶穌的光環(huán)，其母瑪麗亞也被奉為具有神性光輝的圣母。教會(huì )又大量販賣(mài)“贖罪券”，以此掠奪了民間無(wú)數的財富。馬丁·路德揭示出瑪麗亞不過(guò)是一尋常女子，誕下了耶穌而已?！摆H罪券”也只是教會(huì )積斂財富的一個(gè)令人惡心的手段罷了。教會(huì )視馬丁·路德為異端，宣布他的書(shū)為禁書(shū)，卻依舊撲滅不了理智之光燃亮安特衛普街巷里弄每一處陰暗的角落。

斯托姆，這個(gè)印刷商的兒子，親歷了馬丁·路德的門(mén)徒傳道時(shí)的盛況。又在偶然的機緣下，一睹坊間被安特衛普的“審判者”誣蔑為禁書(shū)的馬丁·路德所著(zhù)《論基督徒的自由》。盡管年幼的斯托姆并未從那些所謂違禁的文字中受到什么影響和鼓舞，可他本能的認識到這些文字與來(lái)自教會(huì )的“審判者”所竭立維護的宗教教義有著(zhù)本質(zhì)上的不同。

雖說(shuō)母親燒掉了斯托姆從詩(shī)人亞文那里得到的《論基督徒的自由》，讓斯托姆被一股子沮喪的情緒纏繞著(zhù)，幼小的心靈平生第一次品嘗到了生活的艱辛和不易，可父親接下了印刷馬丁·路德書(shū)信的業(yè)務(wù)，卻讓斯托姆精神大振，斯托姆自告奮勇充當父親的排版助手，那一刻，斯托姆仿佛已經(jīng)長(cháng)大，稚嫩的雙肩扛上了成年人的擔當。

因為承印了馬丁·路德的書(shū)信，父親被捕入獄，隨后被“審判者”判定為異端，不久就要綁上火刑柱，公開(kāi)處死。

斯托姆在父親被捕后，攜帶馬丁·路德的書(shū)信鉛版開(kāi)啟了一段逃亡的日子。這期間，斯托姆結識了瑪麗可，一個(gè)住在下水道里的善良、堅強的女孩。女孩不識字，斯托姆一筆一劃的教瑪麗可寫(xiě)下自己的名字。什么“人生識字憂(yōu)患始”，斯托姆教瑪麗可識字，正是為了免除陷于憂(yōu)患的恐懼。兩人因文字結緣，在骯臟、污穢的下水道，兩顆不屈的心彼此拉近?，旣惪蓭е?zhù)斯托姆通過(guò)密道進(jìn)入大教堂，斯托姆則帶著(zhù)瑪麗可參加秘密傳道會(huì )。馬丁·路德的門(mén)徒在傳道時(shí)被抓捕，瑪麗可奉為至尊的瑪麗亞雕像葬身火海，信仰的福音與信仰的象征先后罹難，斯托姆拿什么去拯救自己的父親呢？

生活贈予了斯托姆智慧的啟示，自己是印刷商的兒子，把馬丁·路德的書(shū)信印出來(lái)，即是拯救父親最好的方式。

在被查抄后的印刷作坊里，斯托姆在瑪麗可的幫助下，連夜趕印馬丁·路德的書(shū)信，并且將其貼滿(mǎn)安特衛普的大街小巷。安特衛普的市民們迎來(lái)新的一天的同時(shí)，也見(jiàn)到了這些揭露教會(huì )真相，閃耀著(zhù)真理之光的樸素的文字。

“傳下去”，一個(gè)人如此說(shuō)到。很快，“傳下去”成為市民們的共識。它席卷了安特衛普的市民階層，勢頭來(lái)得并不猛烈，卻在市民們心中深深地扎下了根。必然的爆發(fā)是意料之中的?；鹦讨?，為了阻止火刑的施行，市民們與“審判者”的衛隊扭打在了一起。

“審判者”落荒而逃，斯托姆救出了父親。故事雖然結束于“王子與公主幸福地生活在一起”的老套模式里，“思想傳播者”的光芒卻如點(diǎn)睛之筆般輝耀全片，因為它以新的方式詮釋了思想具有開(kāi)啟民智這一功用的無(wú)限的可能。

展開(kāi)影評