一個(gè)八十四歲的小學(xué)一年級學(xué)生，他就讀于離內羅畢不遠的一個(gè)鄉村小學(xué)里，他的一生經(jīng)歷豐富，他就學(xué)的過(guò)程也是充滿(mǎn)傳奇。這就是由英國與肯尼亞合拍的電影《一年級生》給我們講述的故事，這個(gè)故事是根據真實(shí)的人物改變，而這個(gè)世界最老的小學(xué)一年級生也入選了吉尼斯世界記錄，他在前幾年剛剛去世。在去世之前，他曾去聯(lián)合國大會(huì )，給各國領(lǐng)導者講述教育的意義。

馬魯格是個(gè)反殖民的老戰士，作為茅茅黨的一員，參加過(guò)獨立戰爭，并在戰爭中喪失了一切，他的妻子兒女，還有他的腿，一個(gè)人孤獨而頑強地生活著(zhù)。本來(lái)他可以在平靜的生活中終老，然而肯尼亞政府提供給全民免費教育的通告，又讓雄心再起，決心在死去之前學(xué)會(huì )寫(xiě)字。長(cháng)期的生活經(jīng)驗告訴他，所有的力量都在筆里，只有知識才能改變個(gè)人及國家的命運，同時(shí)，他還有一個(gè)秘密深藏于心，他想親自讀懂對他來(lái)相當重要的一封信。為此，他采取了各種方法，就是要進(jìn)入村里的小學(xué)。入學(xué)的艱難與他的堅韌，亦可與他過(guò)去經(jīng)歷相比擬。所謂村小，也只是草地上的一間茅屋而已，本來(lái)就已經(jīng)爆滿(mǎn)，勉強夠擠下村里的小孩子，哪有地方容納得下這么一個(gè)行將入土的老人？

他入學(xué)的過(guò)程相當的有趣，也頗讓人感動(dòng)。他在感動(dòng)觀(guān)眾的同時(shí)，也感動(dòng)了學(xué)校里的女校長(cháng)。當他從街上買(mǎi)來(lái)校服，自己親自修改，最后拄著(zhù)拐棍，穿著(zhù)童子軍一樣的制服，顫顫悠悠地來(lái)到學(xué)校，與那些滿(mǎn)口黃牙亂蹦亂跳的小孩為伍，一起坐在教室里學(xué)習ABC時(shí)，確實(shí)讓人忍俊不禁，一種佩服也油然而生。當然他的讀書(shū)也引起了相當大的風(fēng)波，當然最后是一個(gè)很圓滿(mǎn)的結局。電影沒(méi)有采用什么手法，導演只是老老實(shí)實(shí)地敘述故事，但故事本身的力量吸引了觀(guān)眾。從電影中，我們不但可以看到肯尼亞的風(fēng)光，也能了解到肯尼亞的歷史，更能從中一窺肯尼亞的現實(shí)。這是一個(gè)民主的國家，政權的權力處于監督之下；這是一個(gè)開(kāi)放的國家，一件鄉村小事就能引來(lái)BBC、CNN這樣的新聞機構；這是一個(gè)有著(zhù)傳統的國家，傳統的習俗在普通老百姓中還有著(zhù)相當大的力量；這是一個(gè)現代與貧窮混雜的國家，既有現代漂亮的摩天大樓，也有塵土飛揚的破爛街巷。

肯尼亞在人們的印象中，是個(gè)比較穩定的國家，聯(lián)合國非洲總部就在內羅畢。這個(gè)國家位于東非，是人類(lèi)的起源地，境內的乞力馬扎羅山及東非國家公園，都是聞名遐邇的旅游勝地。以前是英國的殖民地，在以當地最大部落基庫尤人組成的茅茅黨的抗爭之下，終于取得了獨立。這段爭取獨立的歷史，通過(guò)老人的回憶，在影片中展現了出來(lái)。其實(shí)這段歷史也是故事的一個(gè)大背景，了解那段歷史，了解基庫尤人與卡倫金人之間的恩怨，也才能更好了懂得故事中老人的心理?？夏醽啰毩⒁院箝L(cháng)期一黨執政，在九十年代才執行多黨制，反對黨在二十一世紀初才贏(yíng)得大選執政，同時(shí)推出了一系列的改革措施，其中之一就是實(shí)行全民免費小學(xué)教育。這就是老人申請入學(xué)的背景。

此片雖說(shuō)是英國與肯尼亞合拍，實(shí)際上主要還是由BBC所拍攝，從導演到主要的演員大多是英國人。比較有趣的是，影片中反映了大英帝國的失利，反映了那場(chǎng)以推翻英國殖民統治為目的的戰爭，卻是以肯尼亞人而非英國人的視角去拍攝，并將肯尼亞部族放在了正義和勇敢的一方。英國人反思歷史的勇氣，還是很讓人深思。過(guò)多地糾纏于歷史的舊賬，去爭辯歷史上的是非曲直，這更應該是歷史學(xué)家做的事情，對于政府及老百姓來(lái)說(shuō)，能夠從歷史中得到鏡鑒也就夠了。從歷史中走出，面向共同的未來(lái)，也許是種更理性的態(tài)度。歷史上錯了就是錯了，老實(shí)承認無(wú)損于英國作為一個(gè)大國的風(fēng)度。

肯尼亞雖在非洲算是一個(gè)發(fā)展得比較好的國家，但仍是一個(gè)貧窮的國家，整個(gè)國家大約一半以上的人處于貧困線(xiàn)之下，國民的文盲率也相當的高。在這樣一個(gè)貧窮且人民素質(zhì)不高的國家里，能夠實(shí)行多黨制選舉二十年，仍然維持著(zhù)國家的穩定與經(jīng)濟的發(fā)展，這也足以說(shuō)明，民主與貧窮與素質(zhì)無(wú)關(guān)。政府亦無(wú)須擔心老百姓不會(huì )自己管理自己，只要賦予人民權利，人民最終會(huì )用好它。公平正義與智慧，自在人心。另一個(gè)讓人感慨的是，在這樣一個(gè)貧窮的國家，政府能夠認識到教育對于國家的重要性，能夠在并不豐裕的財政中拿出錢(qián)來(lái)，對全民實(shí)行免費小學(xué)教育，這樣的政府實(shí)在是極具眼光和勇氣，這也只有人民選舉的政府才能做到。

電影的最后，馬魯格這位八十四歲的老人學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)，也看了那封重要的信件。那是由肯尼亞總統寫(xiě)來(lái)的一封信，對其表示敬意并決定由國家給予馬魯格補償，補償他在反殖民斗爭中這么多年所受的苦難。從信中我們才得知，馬魯格四次入獄，整個(gè)五十年代都在監獄中度過(guò)。并且由于不放棄誓言，在獄中受到了非人的待遇。他比小學(xué)里畢業(yè)，但仍有野心要去學(xué)獸醫。他告訴老師，他想學(xué)到一百歲，學(xué)到進(jìn)入棺材為止。他堅信，孩子才是肯尼亞的未來(lái)，筆中自有力量，他的行為也鼓勵了更多的肯尼亞孩子走入課堂。

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